Ieri ci siamo ancora incontrati con il gruppo e abbiamo rivisto alcune parti..Mi piace lavorare in gruppo perchè si crea un costruttivo scambio di idee..
Ieri fra i diversi lavori che abbiamo creato abbiamo rivisto il metodo di Camillo Bortolato.
Camillo Bortolato è un insegnante di matematica che ha ideato uno strumento per insegnare matematica in modo nuovo, utilizzando uno strumento, chiamato la linea del 20.
Questo strumento risulta pratico, intuitivo, semplice e consente di fare operazioni in modo intuitivo.
E' un metodo che riscopre come funziona la nostra mente e il calcolo con le modalità della percezione, in cui contano solo le quantità e il nome delle quantità.
Bortolato parlado di questo metodo dice "E' necessario dedicarsi di più ad insegnare i numeri, non tanto la scrittura dei numeri. Nel calcolo mentale, che non è un concetto, le quantità sono immagini che possono essere lette istantaneamente".
Io ho conosciuto questo metodo grazie alla mia collega di matematica, in quanto ha voluto seguire questo metodo per consentire agli alunni, una classe prima della scuola primaria, di apprendere i numeri in modo intuitivo e pratico. Tanto che ha richiesto lo strumento, la linea del 20, per tutti i bambini.
Il metodo e lo strumento utilizzato sono stati efficaci. I bambini, inoltre, si divertivano a utilizzarlo. A me ha sorpreso una situazione: i bambini tornavano dalla lezione di motoria, stanchi e agitati, mancavano 10 minuti alla fine delle lezioni e loro hanno chiesto all'insegnnte "maestra facciamo una suonatina" (per loro suonatina voleva dire giocare con la linea del 20).
Inoltre secondo me è importante utilizzare questo metodo, anche per i bambini che hanno problemi di discalculia.
